2016年国考言语理解与表达答题技巧

    2016年国考言语理解与表达答题技巧之成语词义问题典型例题精讲，结合中政行测题库考生言语理解与表达答题技巧笔记、老师答疑等一手资料，透析言语理解与表达答题技巧。
 

题目：

在整个受教育过程中，贫困地区的教学资源和升学机会很难与城市________，贫困地区的孩子接受的教育质量相对较差，在进入城市就业的过程中，他们更多的是在________地硬闯，融入城市过程中的挫败感，正使他们动摇“知识改变命运”的信念。

A、同日而语 漫无目的

B、一视同仁 手足无措

C、等量齐观 形单影只

D、相提并论 单枪匹马

 

言语理解与表达解题技巧点拨：

这是一道言语理解与表达选词填空的典型例题，选自2012年四川省下半年公务员考试行测真题卷。此题为单选题、二级难度，需要仔细认真审题。以两空形式考查成语词义知识点，同时需要运用到这种解题方法。本题考查成语辨析。第一个空出现了比较，“一视同仁”是被人平等看待。“等量齐观”侧重指的是对差别的事物同等看待，原文只是说到了贫苦地区与城市的不同，所以排除BC选项。第二空，漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。且第二个空后面接硬闯，单枪匹马更传神。故答案为D。
 

考生笔记：

·题的意感 没觉察到 首先排除BC

·俺的第一感觉是正确的。

·等量齐观，指对有差别的事物同等看待。等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样；观：对待，看待。 (用于否定句）

·等量齐观：等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。

·指对有差别的事物同等看待。

·相提并论，指把不同的事物放在一起来谈论或对待。等量齐观，把有差别的食物同等看待。题目中注重比较形单影只与单枪匹马，做了好几次老错，本以为形单影只寓孤单，但是题中提到硬闯，选择单枪匹马更能显出他们力量薄弱独自奋斗的孤单

·在整个受教育过程中，贫困地区的教学资源和升学机会很难与城市________，贫困地区的孩子接受的教育质量相对较差，在进入城市就业的过程中，他们更多的是在________地硬闯，融入城市过程中的挫败感，正使他们动摇“知识改变命运”的信念。解析：本题考查成语辨析。第一个空出现了比较，体现比较的词语有同日而语与相提并论，所以排除BC选项。第二空，漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。

·等量齐观，指对有差别的事物同等看待。等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样；观：对待，看待。 (用于否定句）

·等量齐观——等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。

·等量齐观，指对有差别的事物同等看待。等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样；观：对待，看待。 (用于否定句）

·等量齐观，指对有差别的事物同等看待。体会“硬闯”的语义。

·单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。

·等量齐观：等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。

·单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。

·漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。

·第一个空出现了比较，体现比较的词语有同日而语与相提并论，所以排除BC选项。第二空，漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。且第二个空后面接硬闯，单枪匹马更传神。

·量齐观，指对有差别的事物同等看待。等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样；观：对待，看待。 (用于否定句

·体现比较的词语有同日而语与相提并论单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。

·不知道单枪匹马也有力量薄弱的意思

·同日而语 同一事物在不同时间比较，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。等量齐观 对有差别的事物同等看待。

·等量齐观，指对有差别的事物同等看待。等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样；观：对待，看待。 (用于否定句）本以为形单影只寓孤单，但是题中提到硬闯，选择单枪匹马更能显出他们力量薄弱独自奋斗的孤单

·第一感觉。。。不要犹豫………………！！！！！

·体现比较的词语有同日而语与相提并论。漫无目的：形容放纵散漫没有目标。不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义，且第二个空后面接硬闯，单枪匹马更传神。形单影只表示孤独。

·没有正确理解，对成语的解析还是比较薄弱的。体现比较的词语有同日而语与相提并论。同日而语：把两件事或者两种情况拿到一起来谈论，意即相提并论。常用：不可同日而语，即不可相提并论。漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。等量齐观，指对有差别的事物同等看待。等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样；观：对待，看待。 (用于否定句）。一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。手足无措：手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

·]等量齐观，指对有差别的事物同等看待。等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样；观：对待，看待。 (用于否定句）

·第一个空出现了比较，体现比较的词语有同日而语与相提并论，所以排除BC选项。第二空，漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。且第二个空后面接硬闯，单枪匹马更传神。故答案为D

·（等量齐观：指对有差别的事物同等看待）（同日而语：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待）（单枪匹马：比喻孤身一个人或单独行动）

·第一个空出现了比较，体现比较的词语有同日而语与相提并论，。第二空，漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱

·同日而语：把两件事或者两种情况拿到一起来谈论，意即相提并论；漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。

·第二空，漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。

·等量齐观：不同的事物用相同的标准衡量。

·等量齐观并不能表示对比

·单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。等量齐观，指对有差别的事物同等看待。等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样；观：对待，看待。 (用于否定句）

·漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱

·在整个受教育过程中，贫困地区的教学资源和升学机会很难与城市________，贫困地区的孩子接受的教育质量相对较差，在进入城市就业的过程中，他们更多的是在________地硬闯，融入城市过程中的挫败感，正使他们动摇“知识改变命运”的信念。解析：本题考查成语辨析。第一个空出现了比较，体现比较的词语有同日而语与相提并论，所以排除BC选项。第二空，漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。

·]（等量齐观：指对有差别的事物同等看待）（

·等量齐观，指对有差别的事物同等看待同日而语，侧重同一事物时间上的比较相提并论：侧重不同事物之间的比较，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

·体现比较的词语有同日而语与相提并论。同日而语，同一事物在不同时间比较，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待

·。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱...

·单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。

·题意是将两者比较起来，不是一起看待，应该理解清楚

·漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。且第二个空后面接硬闯，单枪匹马更传神。

·等量齐观，指对有差别的事物同等看待。第一个空出现了比较，体现比较的词语有同日而语与相提并论，所以排除BC选项。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。

·形单影只：形容独身一人，没有陪伴

·相提并论，指把不同的事物放在一起来谈论或对待。等量齐观，把有差别的食物同等看待。题目中注重比较形单影只与单枪匹马，做了好几次老错，本以为形单影只寓孤单，但是题中提到硬闯，选择单枪匹马更能显出他们力量薄弱独自奋斗的孤单。根据硬闯，语境。

·等量齐观是用同一种标准衡量不同事物，而形单影只是孤独没有同伴意思。且本题第一空还含有一个比较。同日而语和相提并论都有比较之意、

·]相提并论，指把不同的事物放在一起来谈论或对待。等量齐观，把有差别的食物同等看待。题目中注重比较形单影只与单枪匹马，做了好几次老错，本以为形单影只寓孤单，但是题中提到硬闯，选择单枪匹马更能显出他们力量薄弱独自奋斗的孤单

·接硬闯，单枪匹马更传神。

·指对有差别的事物同等看待

·第一个空出现了比较，体现比较的词语有同日而语与相提并论，所以排除BC

·单枪匹马，势单力薄，孤军奋战。

·同等看待，原文只是说到了贫苦地区与城市的不同，所以排除BC选项。第二空，漫无目的：形容放纵散漫没有目标。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。且第二个空后面接硬闯，单枪匹马更传神。故答案为D。

·文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。且第二个空后面接硬闯，单枪匹马更传神。

·等量齐观”侧重指的是对差别的事物同等看待，原文只是说到了贫苦地区与城市的不同

·等量齐观”侧重指的是对差别的事物同等看待，原文只是说到了贫苦地区与城市的不同，所以排除BC选项。第二空，漫无目的：形容放纵散漫没有目标。 单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。文中说贫困地区孩子的教育质量较差，说明社会给予他们的较少，即贫困地区的孩子力量比较薄弱。单枪匹马更能体现出这个含义。 漫无目的是说没有目标、没有方向，不代表力量薄弱，能力很强的人也可以没有目标。且第二个空后面接硬闯，单枪匹马更传神。故答案为D。

·相提并论，指把不同的事物放在一起来谈论或对待。等量齐观，把有差别的事物同等看待。单枪匹马：比喻孤身一人或单独行动，也形容孤身奋战、力量薄弱。

 

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